| 教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。——康德 |
| 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德 |
| 天才是自创法则的人。——康德 |
| 道德首先被要求的是支配自己——康德 |
| 所谓宗教，就是把我们的义务的一切都看作是神的命令——康德 |
| 对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。——康德 |
| 要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德 |
| 理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。——康德 |
| 美，是道德上的善的象征。——康德 |
| 人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系——康德 |
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